Day14 総復習｜14日でつかんだ“型”を固定する

結論（サクッと要点）

• 録音（できれば）→テスト→録音で「できる度合い」を見える化。
• 30問の総合チェックで、語順／5文型／時制／助動詞／前置詞を一気に確認。
• ミスは付箋 → 該当章に戻って、例文3つ×3回を音読して固定。

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回し方（15分）

1）ウォームアップ音読（1分・録音できれば）

　Day1の中の例文を、30秒〜1分声に出す。

　※10分ドリルや音読ルーティンの例文など。録音は任意。

2）総合ミニテスト（11分・A/B/C計30問）

　下の30問を時間内で解く。消しゴムは使わず❌を残す（ミスの癖が見える）。

3）クールダウン音読（1分・録音できれば）

　①と同じ例文をもう一度口に出す。録音は任意。

4）見直し（1分）

　語順／三単現の -s／時制の3点だけ素早く確認。

5）採点（1分）

　ミスに付箋 → 14日プランの該当章（Day1〜13）へ戻って読み直し＋例文3つ×3回。

　付箋の色分け例：赤＝語順／青＝三単現／黄＝時制。

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総合ミニテスト（30問）※Day1〜13から出題

（日本語→英語。語頭大文字・ピリオド省略可）

A. 文の形と時制（be／一般／進行／過去）［10問］

1. 彼は学生です。→ He ___ a student.
2. 彼らは今家にいます。→ They ___ at home now.
3. 彼女は今、宿題をしています。→ She ___ ___ her homework now.
4. 彼らは昨日テレビを見ました。→ They ___ TV yesterday.
5. 彼は先週学校に行きました。→ He ___ to school last week.
6. 彼は毎朝コーヒーを飲みます。→ He ___ coffee every morning.
7. 私たちは毎日英語を勉強します。→ We ___ English every day.
8. 今日は寒いです。→ It ___ cold today.
9. 彼女は昨年東京にいました。→ She ___ in Tokyo last year.
10. 彼らは今、公園にいます。→ They ___ in the park now.

B. 否定・疑問・短答と助動詞（can／will／must）［10問］

1. あなたは泳げますか。→ ___ you ___?
2. ― はい、泳げます。→ ___, I ___.
3. 彼は今夜勉強するでしょう。→ He ___ study tonight.
4. 私はここで待たなければなりません。→ I ___ wait here.
5. 彼女はギターを弾けません。→ She ___ ___ the guitar.
6. 彼らは明日サッカーをしません。→ They ___ ___ soccer tomorrow.
7. 彼女はピアノを弾きますか。→ ___ she ___ the piano?
8. ― いいえ、弾きません。→ No, she ___.
9. あなたは先生ですか。— いいえ、違います。→ ___ you a teacher? — No, I ___.
10. 彼らは忙しいですか。— はい、忙しいです。→ ___ they busy? — ___, they ___.

C. 前置詞・文型（SVOO／SVC）・修飾（形容詞／副詞）［10問］

1. 私はバスで学校に行きます。→ I go to school ___ bus.
2. 日曜日に会いましょう。→ Let’s meet ___ Sunday.
3. 彼は教室にいます。→ He is ___ the classroom.
4. 9時に会いましょう。→ Let’s meet ___ nine.
5. テレビでそれを見ました。→ I saw it ___ TV.
6. 私は彼に本をあげた。→ I ___ him a book.
7. 彼は速く走ります。→ He runs ___.
8. その知らせは私を幸せにした。→ The news ___ me ___.
9. 彼は疲れているようだ。→ He ___ tired.
10. 私は彼に本をあげた（to 構文）。→ I ___ a book ___ him.

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成果メモ

• 口出し回数（例文3つ×3回）：＿＿回（録音できれば◎）
• つまずき：語順／三単現の -s／時制／前置詞 in・on・at／SVOO⇄to／for など
• 次の14日：弱点章から開始 → 該当例文3つ×3回を音読（録音できれば◎）

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ミスした所は復習しよう